玩梯子自主游戏怎么玩
1、在社会发展不断提速的今天，我们的任务之一就是教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那要怎么写好反思呢。
2、以下是小编收集整理的大班体育《梯子游戏》教案与反思，希望对大家有所帮助。瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验。
3、因此，设计了此次体育《梯子游戏》活动。把孩子们感兴趣的梯子引用到体育活动中，借用梯子锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。大班的孩子们对梯子特别感兴趣，他们会自主的组织与梯子有关的活动，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。
4、1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增强全身的协调及平衡能力。2、启发幼儿能协商合作、辨别选择性的玩，培养勇敢精神。梯子6把，轮胎若干，纸砖若干，磁带和录音机。
5、1、想出多种玩法，增强全身的协调及平衡力。2、辨别选择性的玩，培养勇敢精神、合作意识。
玩梯子自主游戏怎么玩
1、跟着音乐做热身动作。活动一开始，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。
2、再者活动身体的各关节，预防运动损伤二、任意玩梯子和轮胎。1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充分想象，利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中，教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响，并且与幼儿共同参与到游戏中，重新理解了在新颁布的《纲要》中指出的“要建立良好的师生、同伴关系”，师生平等的游戏真正体现了师生间的互动3、休息，同时提问你是怎么玩的。
3、动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲劳状态，为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其产生成就感，有利于促进他们的创造欲望三、游戏：小小建筑师。在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的参与活动。从而体现了《纲要》的精神：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
4、传统的游戏分为几组开展的，而我就打破了这一模式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规则的指引下自由辨别选择，充分体现了自主性，适应了现代社会的需求活动的结束部分，幼儿就跳本幼儿园的律动，运用幼儿熟悉且小幅度的动作来逐渐下降幼儿的生理心理负荷，以促进幼儿尽快恢复到相对安静的状态。在下次活动中，可运用另外几个来自于幼儿且适合本年龄特征的动作，刺激幼儿的创造欲望。
5、1、打破了传统的游戏模式，形式更加灵活了。2、注重幼儿的生理心理负荷，注意调节幼儿活动的密度，使幼儿合理地进行活动，突出一个高密度、低强度的幼儿运动规律。3、此活动具有很强的游戏性与创新性。